姓 名 徐茂練
班 別 東海長宏第三十九屆台中班PMP培訓專案10/12/5
PMP考試通過日期 2011/2/14 【班別錄取率在他考取後達 23/43=53%】
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朝陽科技大學 徐茂練 考上 PMP 心得分享
PMP考照心得分享
中39第五組徐茂練 100.3.14
參加PMP證照考試是我一個非常難得的經驗，雖然說過程實在有點驚險，但我還是把我的一些心得分享給大家。同時我也非常讚賞長宏在輔導考試過程中，注重邏輯關聯性的做法，這是一般輔導證照考試很難做到的。
首先，動機是影響準備考試非常重要的因素，對於PMP證照的價值認定，是第一個重要動機。除此之外，我也先設想以後有很好的應用機會，做為第二個動機，如此動機便增強許多。我本身在大學教書，內容都是商管有關的專業，因此我設想的應用都是在教學上，如何用專案管理的方法來協助學生在實務應用方面的能力。例如，我有開管理資訊系統的課程，資訊系統發展便是一個典型的專案；科技管理的課程中，新技術或新產品的開發也是典型的專案。
因此，我在東海上課以及在準備考試時，便會將上課的內容與這些未來可能講授的專案內容做連結，其中最大的收穫是四十二個子流程，成為我門上課的理論概念以及實務應用的連結點。在上課時，概念性的東西講得太多，同學基本上無法順利接受，而同學在實務上的做法(主要是針對在職的學生，一般生更難有實務的素材)，老師需要花很多的力氣，才能夠與理論連結。有了四十二個子流程，理論與實務的連結就很順利了。我大約在東海上了兩週的課程，便逐漸有了這樣的體會，開始加以納入，學習動機也逐步增強。
其次，學習方法也很重要。四十二個子流程的內容相當複雜，除了內容太多以外，另一個困難的因素便是，這些子流程與專案實際規劃、執行、監控時的時間軸很難連結起來。譬如說理解了驗證範疇的內容，卻很難對應到數個需要驗證交付標的的時間點；講到變更申請，也有許多的時機加以對應，這需要靠實例來解說。
長宏的課程上有一案通或是上課老師提供的案例，也提供許多的線上學習輔助，包含整合流程的講解與案例。結合課程與線上學習資源，才能夠慢慢的體會，需要花費很多的時間，但這是值得的。老實說，一開始我有點疏忽，以為這些與我專業相關的內容應該很容易準備，後來發現並非如此，還好後來有追趕上來，真的有點驚險。這裡要強調的是，按照長宏的規劃，結合講義上課內容、流程關聯圖的練習、以及實例的配合，就能夠順利的準備考試。我認為配合長宏安排的讀書進度，以及自己比較熟悉的專案(例如一案通或是自己工作上的專案)一邊印證，效果非常好，當然這也需要額外的投入。
以上動機與學習方法，是考取PMP的兩大要領，而且不但考取證照，對於後續的應用，也提供很好的方向。在此也預祝有志於考照的學弟學妹們，都能順利摘金。
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