姓 名 謝佳伶
班 別 東吳長宏第四十九屆台北班PMP培訓專案10/12/04
PMP考試通過日期 2011/2/21 【班別錄取率在他考取後達 33/54=61%】
|
臺北市政府 謝佳伶 考上 PMP 心得分享
學習專案管理，著實拓展了個人職涯的新視野，回顧過去所執行的諸多專案，深覺若能更早習得這項技能，各項業務必可執行的更加順暢，尤其在面對多層分包以及聯合承攬的採購廠商時，其履約管理及爭議解決亦必能更加明快果決。當然，若是沒有經年累月建立起來的工作經驗，我們恐怕也難以理解整套專案管理的架構模式與邏輯推演。
專案管理所推展的各項論述，與職場中的成功經驗絕大多數是一致的，這令人感到安慰。而每個人的一生中無論早晚，只要有幸學習這項技能，對未來無論是工作或生活，毫無疑問都是一項助力，可以運用於任何一種領域，大至進行浩瀚宇宙的研究，小至搬家入厝裝潢新居。
在學習過程中，最重要的是不躁進，不偷步，學習的不二法門在於確實理解課程內容，遇到交互影響的流程一定要回頭找到相關處釐清模糊的觀念，情境問題的邏輯判斷奠基於清楚明瞭的觀念剖析。確確實實札穩基礎，必能獲致最後成功。
對於在職進修的人而言，除了每週到班認真上課以外，最好能夠利用零散的時間溫習九大知識領域(或五大管理流程)各子流程的ITTO，依照整合、範疇、時間、成本、風險、採購、人資、溝通、品質的順序每天帶1~2張ITTO關聯圖，放在衣袋或提包裡，隨時隨地拿出來瀏覽與默想，第一遍用看印象，第二遍想邏輯，第三遍回想相關或類似的IO與TT，反覆持續地不斷將新學習的各流程與以前學習的各流程做交叉比對。
當然，僅僅使用個人零碎拼湊的時間絕對難以合理推演出各流程交互影響的邏輯與全貌，因此還必須利用比較寬裕的個人時間精讀講義，以便同時為溫、預習時所產生的疑問找出解答，經過自我思辯而產生的邏輯觀念，更能深刻吸收與內化。
相信過來人都會認同，考PMP最困難的地方，不是真正的臨場考試，而是上網報名時複雜的準備過程，尤其是像我這樣英文程度不佳的人肯定感受更深。只要想到自己連複雜的報名程序都可以順利完成，上場考試也就更添信心。當然，考上PMP只是完成第一階段的目標，而將所學技能自如運用則是未來的新課題。在此我特別鼓勵尚在準備的同學們一定要對自己有信心，只要遵循正確的學習步驟，大家都能成功的，加油喔!!