封神榜|長宏專案

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以文學習管理顧問有限公司王君玲考上 PMP 心得分享

姓　　名　王君玲
班　　別　東吳長宏第五十屆台北班PMP培訓專案11/1/09
PMP考試通過日期　2011/3/4 【班別錄取率在他考取後達 28/63=44%】

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起端，是因為一股不服氣的念頭，決定拿個PMP為自己多累積一張證照。這三秒不到的念頭讓我與長宏的好友們組了一個深不可測的緣份。

剛好友人準備報考PMP，我則連資訊都沒蒐集的情況下隨著他們一起報名了。專案管理這名詞對我並不陌生，在仗勢著自己是MBA畢業的光環下，加上一路上都在做專案性的工作，要駕馭這管理相關的學科我一點也不擔心，也是如此一開始對於團隊共好及口號隊呼、相見歡…我打從心底的排斥，『有必要搞成這樣嗎？這樣真的才能念好書，學好這領域的專業知識嗎？』，或許可以說有更多的嗤之以鼻。

早晚假日身兼二職的我，其實是需要榨時間出來唸書，但也因為每天只能播出晚上12點~2點的時間出來念書，這二個月來，每天睡不到四個小時的窘境是體虛又折磨人，加上從小養成自己念書習慣，所以極度的排斥被逼迫看書追進度這件事。長宏的SOP對我來說是讀書方式的基礎，倒也不覺得有什麼特別的地方，『大家念書不都是這樣念的嗎？』，所以『長宏心法』我徹底的忽略需要注意與了解的地方。課程對我而言不難，平常的小考也輕鬆的拿著不差的成績，直到模擬考100題，我才發現事態的嚴重性。

那是一次大打擊，自以為平常書念了，考試考了，模擬考有什麼好擔心的。6開頭的成績把我擊潰了，要求完美的我並不允許這種數字出現在我的考試人生之中，況且是我熟知的領域。那時我才痛定思痛，把長宏心法的步驟了解與落實在準備考試之中，而且，為了追上大家的進度，我把心法擴及不只是考題觀念的修正，還應用到從頭到尾的讀書方式。書桌上只直列了所有講義的排序，只要讀到了某一個子流程的ITTO是與其它領域有關聯的，就會抽出那個領域的講義及PMBOK追尋一次流程脈絡。這時才能深刻的體悟到專案的整合性意指為何，在環環相扣下各司其職，而非片斷的單知識領域。

而讀書會與團隊組員間的共好，則是實際的提供了精神上的鼓勵與支持的力量，由於組員的相互幫忙，能讓我在百忙之餘還能跟的上大家的腳步，分擔了許多原本自己讀書的獨立與無力感。競爭性的團體賽跑才能把自己繃緊發條，在預定行程內完成許多瑣碎的事，深怕自己的外務影響了大家的計劃與期待。而麗雅教練不只提供了我許多資訊及資料，更是不時的安慰與鼓勵我，重建我的自信，找回我讀書的熱情，穩定我焦躁不安的情緒，支持著我度過急診住院及進出醫院的二個多星期的精神折磨，這是共好與團隊的力量，遠比一個人單打獨鬥充實且溫情的許多！

『共好的壓力，是督促自己不落後的鞭策方法，而共好所營造的溫馨與信心的建立，則是幫助摘金的動力與力量。』

許多人會認為只專注在考試的上學習，對實務有什麼幫助，這也是我曾在一開始抱怨過的不理性批判。在了解完整套的專案管理知識領域，才發現那是一套整合性的學科，從這樣的概念中能提醒自己在執行專案時可以再多一點的面面俱到，當出現牽一髮而動全身的危機時，也才更能穩住心情，了解可能擴及的層面，早一點預防或處理，提高成功機率。透過學習是一種了解最佳實務的捷徑，這與是不是以考試為主或實務為主的教學無關。所以我很慶幸的在懵懂中與長宏結下了這麼深的緣份。

感謝這一路上幫助我考上PMP的第六組組員夥伴、麗雅教練、專業的老師們及北50的同學們。一如最後一堂課上台所分享的感恩卡『堅持，遠比努力還要更辛苦。但路走對了，有了堅持再遠的目標也能達成。用微笑體驗這路程中所有的的精彩，這一切因為有你們而美好！』LOVE YOU ALL！

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