姓 名 張耀升
班 別 東海長宏第六十七屆台中班PMP培訓專案2012/08/12
PMP考試通過日期 2012/9/26 【班別錄取率在他考取後達 8/61=13%】
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中州科大 張耀升 PMP考上心得分享
很慶幸在學習專案管理的路途中遇到長宏，因為這是我第二次與專案管理相遇，兩次的不同感覺，讓我深深懷疑，這都是專案管理的課程內容嗎？為什麼長宏的課如此精彩、實用、與紮實，使我能順利考取，公認難考的PMP證照呢？
自己一直在大學的管理學院任教，雖然以前所學領域沒有接觸到專案管理，但是多多少少知道專案管理的內容，也有一些接觸。大約在5年前，剛好有一個機會參加一場專案管理的研習，才第一次較深入的瞭解專案管理的內容與知識。此課程是IPMA的體系，與長宏輔導的PMI雖然不同，不過基本的理論架構是相近的。只是，此研習可能因為學員對象都是大學老師，課程規劃較重理論，也少有對九大知識領域的橫向串連，就覺得課程大部分在講解ITTO，當時只覺得講師怎麼那麼神，可以把幾百個ITTO的項目，背得那麼熟。雖然，課後也考取IPMA的體系的專案管理證照，不過自己只把他當成就是修一門課，瞭解一種理論，也用證照證明自己學會，卻不認為有多少實用價值。
後來，陸續要執行一些研究案，開始想說，研究案不就是專案嗎？那所學的專案管理理論，應該可以拿出來用一用。不過不知道是理論歸理論，還是自己沒學好，就只會用甘特圖、網路圖、與實獲值管理等的計算技術，至於專案管理的精邃，就沒有深入研究。當時也就覺得，有沒有使用專案管理技術，似乎對我的研究案進行也沒多大影響。
直到最近，同事告訴我，有一個PMP輔導體系，對專案管理很有一套，考取率90％以上，還彿心的提供助理教授公關名額。雖然自己已通過IPMA的證照，不過我也知道更進階PMP難度高上許多。不過隨著PMP證照越來越受到業界歡迎，基於讓我的學生也有競爭力，那當老師的自己就該再徹底學一次專案管理，來散撥專案管理的種子，於是就投入長宏的共好團隊。
進了長宏，才深深瞭解，一門學問被研究徹底後，邏輯會如此清晰，思路會如此清楚。原來五大流程，九大知識領域可以串起如此美麗的圖案，以前我把專案管理當成理論而不會用，是沒有打通任都二脈，知識都分散，無法貫穿整個專案。所以執行研究案遭遇問題，只能頭痛醫頭腳痛醫腳，然後每次都在追趕中完成工作。
再來，長宏的師資真的都是首選，不論是經驗、學識、與口才。說到經驗，講台下的學員，許多都有豐富執行專案經驗，不過可以站上長宏的講台的講師，就是有辦法讓學員個個點頭稱臣，原來我們有的都是錯誤經驗。說到學識，寧聽Roger與6P級老師的講解，不只佩服更是享受。說到口才，長宏師資的風趣與不斷歡笑，讓原本枯燥的課程，在笑過、玩過後，就自然記住了，非常神奇。
當然，長宏要求學員徹底執行的讀書會，才是考取率90％以上的保證。上課再精彩回家不唸書，PMP是不會來敲門的。我們都離開校園很久了，許多人早忘了讀書的感覺，更何況是一群人一起讀書的讀書會，是那不是高中時代嗎？讀書會是把共好團隊精神發揮的重要工具，有人早學會，有人晚學會，在讀書會中，我們都能一起學會。而且同窗情誼，也讓我們人生旅路中又多了一些朋友。
最後，我也認同長宏不只是一個成功的PMP的輔導體系，更是認真的為提升台灣專案管理能力來努力。我會記得長宏不斷告訴我們的話：「重點不是 PMP考了幾分，而是能真正落實在生活應用上。」這才是知識的力量。
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