姓 名 徐蓉蓉
班 別 東吳長宏第八十九屆台北班PMP培訓專案_13/9/15_5th版
PMP考試通過日期 2013/11/18 【班別錄取率在他考取後達 33/43=77%】
|
徐蓉蓉 考上 PMP 心得分享
某日，掛在網上，中華人事主管協會的網站跳出來一個廣告：國際專案管理師課程……台灣每月新誕生的PMP,每二位就有一位是長宏的學員;學員的考取率超過95%。哇！我對於業界第一品牌，向來有興趣；有信心。當時是9月中旬，隨即報名了即將開課的北89屆班。此時是11月下旬，長宏網站上的自我介紹：台灣每月新誕生的PMP，三位中，就有二位是本專班學員，全國市場佔有率達70%。長宏培育的PMP已從50%增長到70%！而我也於11月中旬通過了PMP考試，成為台灣每3位PMP中的其2。
我沒有想過我可以去考張國際證照，或著可以擁有一張國際證照，純屬偶然的。在這偶然的機會裡，學到最多的是「學習」這門學問。
一般說來，業界所謂的「實務」是千頭萬緒、各自為政、各行其事；能說不能做或是能做不能說的。然而PMBOK把「實務界」變得透明了！把抽象的「實務」整理的條理分明、井然有序；把動態的「實務」整理的層次分明；可以歸納，可以演繹；有根據、有方法、有工具、有道理，有脈絡可循；行得通。盡管隔行如隔山，不拘各行各業、各種產品或服務，各個階段、各種規模，或是各個層次的專案，盡管按照PMBOK，加以應用，循序漸進，仍然可以照表操課，有效的進行專案，完成專案。
第一堂課（第一週），roger老師在開始「架構」跟「整合」二門課之前，花了二小時進行團康，像回到我高中時參加的救國團活動。各小組選出小組長、副小組長，設計隊名、隊呼，我們小組叫「彩虹隊」，有很棒的隊呼：「長宏彩虹，彩虹長紅，Rambo! Go! Go! Go!」。並對我們全班45位同學精神講話；心理建設。後來我才懂得這叫「團隊組建」。小組裡的同學首先是彼此認識；午餐時，明軒教練加入，進一步的「發展團隊」，決定讀書會的時間、地點。這二段時間的投入使我們每個人都有小組的歸屬感，不只是去補習班上課下課，我們叫得出同學的名字。在讀書會裡，教練幫助我們按每週進度，預習、複習、討論；學習同學的讀書方法，一起追進度；進行各項陌生卻又必要完成的事項：加入PMI付費會員；如何在PMI網站報名，準備報名的資料；如何預約考場。都是些小事，卻是透過教練跟同學的提醒跟分享，使一點一點的完成變得容易。
5位講師、辦公室裡的麗琇跟依婷都做很棒的「管理溝通」。每一週的各階段，透過在課堂、電郵跟簡訊，適時的傳遞各種訊息或觀念；提醒我們當下最重要的事：什麼是我們該知道的、該注意的、該做到的，以及應該要建立的心態跟觀念，要學會的好方法。
我們的講師跟教練都是歷屆的學長，有第一屆的學長，有第二屆的學姊，老師跟教練經歷過跟我們一樣的過程，分享他們的過來人經驗－－傳道、授業、解惑，我們不只受用，也覺得溫暖，因為他們完全能同理此時此刻的我。我看到他們展現冷靜的腦跟溫暖的心。
幫助我們準備考試的講義、心智圖、關聯圖、完整的流程圖、局部的流程圖、各種比較表和e-Learning的課程幫了我們大忙！因為課堂上第一手精彩而重要的講課內容，已經盡可能的裝進腦袋，帶回家的份量實在有限，需要靠大量的複習、反覆聽網路的課程，讀書的過程就能深深體會講義編撰的精彩好讀！使我們逐步吸收、熟悉觀念、容易理解、容易背誦記住。這是最強有力的知識力跟智庫的具體展現！第一堂課裡roger老師告訴我們「要見樹也見林」，透過各種教學、教具跟教材，我們既能見樹又能見林。
欣賞過最為同學讚嘆的傳奇：長宏的「企業環境因素」跟「組織流程資產」。
前幾天看到一帆寫道她在這段時間，每一天她都在白天花了3~4鐘頭聽e-Learning，晚上花了5~6個鐘頭讀書，讀得忘了時間。彥彰在上考場前跟我們說，這段時間，他除了PMP的書，甚麼書都不想讀。小組裡有半數同學在7週實體課程結束後，即刻上考場，順利的通過考試，因為他們非常用功，在忙碌的生活中，擠出最多的時間，全心全力的讀書。我打從心裡敬佩他們的用功跟努力。相形見拙！我所付出的時間跟心力就差的遠了。
我一邊在網站上聽課做測驗題時，去聽了roger老師的志業：為台灣栽培PMP的緣起。讀書時，看講義裡介紹共好的故事：關於松鼠的精神、海狸的方式、野雁的天賦。短短二個月時間，親身體驗以上所述屬於我的這個專案；因為roger老師力行他的志業，使我能跟講師、教練、同學一樣，擁有長宏的DNA。這真是一趟賞心悅目的奇幻旅程！真的！這一路上，賞心悅目！
|