姓 名 李裕三
班 別 長宏第一屆台北班PMI-ACP培訓專案14/06/28 (本梯次限長宏PMP)
PMI-ACP考試通過日期 2014/8/1 【班別錄取率在他考取後達 18/36=50%】
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李裕三 考上 PMI-ACP 心得分享
如何形容我的英文程度呢?當我開始讀參考書(RMC)時，有一個單字讓我印象深刻”concept”，因為遇到第五次還是計不得它的中譯，當我報名參加PMI-ACP培訓時，曾經有人問我說你的英文進步了(英文考題)，我回答說：不是英文進步而是信心增強，是長宏讓我勇於跨出這一步。
Agile是非常美式靈活手法，對於想像力差的人，什麼”Sprint、Iteration、User story、Story Point、Persona、Ceremony、Information Radiator等”，跟專案有何關連，真是連難以理解，再加上只能利用非常有限單字及專有名詞來面對英文考題，所有問題接踵而來，真是一大挑戰。還好有幾個關鍵因素：教練帶領、努力面對、禪修及共好團隊，帶領我完成摘金，好的教練引導方向、提出建言、適時激勵；面對問題找出對策突破難關；禪修給予正向能量及穩定心靈；集合前面的優點就是共好團隊最佳的詮釋。
很多人認為PMI-ACP英文考題是一大障礙，對我這種英文程度的人，確實如此。但是，考題的英文敘述是直白的，並非要考你英文本身的能力，重點在於理解Agile意含，並使用一些專案狀況敘述式的描述，來確認您是否確切了解Agile手法。
我的英文突破方式可分為兩類，一是面對英文理解英文表示方式，二是建立生字表，唯有面對它接受它才能理解它，過程中我key in大量(一萬多字)的參考書內容進入Google翻譯，從中建立生字表以及了解英文的描述，Google翻譯只是一個輔助工具，絕對無法完全解譯到位，還必須加入個人的判斷及文字編排，透過這樣的方式，讓我對於英文考題的理解，確實達到提升效果。
有效率學習真的只是方法的差異，兩週前的我還是靜靜的念書，直到感受到仲璜教練強大組織性、系統性的學習方式後，我開始嘗試，勇敢的發出聲音、自問自答、自編自導、情境式的串連重點，也就是說生動活潑的念書方式，確實效果顯著。
Agile手法，使我更能坦然的應對多變的環境、懂得人性的價值、時時逐步完善的重要、價值認定的關鍵等，並再次改變我的思考邏輯。
Agile與PMP真的很不同，沒有優略之分，端看如何運用，找出最合適的實務作法，套用於你生活的週遭，這才是學習最大的用處，最後感謝”天王級 教練”、共好團隊、長宏機構及家人等，讓我順利考上PMI-ACP、也開啟了學習英文之門，並迎向更好的未來。
Agile北1 李裕三
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