姓 名 許宏熙
班 別 東吳長宏第100屆台北班PMP培訓專案_14/08/31_5th版
PMP考試通過日期 2014/10/23 【班別錄取率在他考取後達 30/43=70%】
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根基營造 許宏熙 考上 PMP 心得分享
與PMP的第一次接觸是在8年前，那時我正通過土木技師考試，身旁有一位與我一起準備技師考試的學弟，在同年一起拿到技師證照後，他隨即便開始PMP的課程與證照考試，而我當時因為忙於工作上的備標作業並欲先深化技師的專業能力，而未與他繼續並肩作戰再下一程拿下PMP證照，不過倒也因為這位學弟的關係，對當時PMP九大知識領域及管理手法有了初淺及概括性的認識。
而PMP與我的緣分似乎未因八年的時間更迭或工作轉換而消失，其巧妙地在三個月前再次與我相會，這次是同部門的蕭以帆技師告訴我長宏PMP的公關課程訊息，而且他已經在上課並且於三週後就要上場考試，這次因工作上剛好有空檔且長宏有這樣的優惠補助，感覺這似乎是個好機會故不做他想，即刻報名與PMP再續前緣。
關於這為期近8週的課程與考試準備過程，深刻感受到長宏PMP的課程及訓練系統的特殊性，一個是讀書會的設計，另一個嚴謹的模擬考題設計。我想這是跟一般坊間PMP的其他訓練機構最大的差異點。
共好讀書會的設計對學員來說應該是又愛又恨，或者精確一點說是先恨後愛吧，因為在過往學生時代很少有這樣的學習模式，就算研究所階段的team work也沒有如此的有約束力及效率，一開始很不習慣教練的奪命連環Line，心想不就是在全班10月29日前通過考試就好了嗎？每個人應該有自己最熟悉及習慣的讀書步調及策略，為何還要每星期多花一天的時間來討論或心得分享？實在浪費了寶貴的讀書時間！但隨著課程的演進及接觸了實際考題，就會慢慢理解到，有很多PMP的考題與情境是模稜兩可或混沌不明的，單憑自己的經歷與對課程的理解往往會有錯誤的判斷，而且就算看到解答也是滿腹疑問，但透過讀書會的共同討論，往往除了獲得題目的解析外，更因學員間不同的工作背景和思維，而獲得超越PMP考試範圍的思想啟迪或開拓。另外雖然讀書會次數並不多，但在短時間內確實創造出同組夥伴間的革命情感，這也是對學習及考試的一大助力，可有效對抗與生俱來又根除不去的偉大惰性。
循序漸進的模擬考題設計則是PMP證照考試的另一大助益，這些階段性的考題與上課、自我念書及共好讀書會完全緊密結合，透過考題可以快速讓人知道哪邊的觀念是錯誤或模糊不清的，一次一次的考題模擬訓練，都是將你的PMP觀念打除後又系統化地重組起來，當然實力也就一次一次明顯地獲得提升，後來就很能理解學長所講的 ”你只要通過長宏的200題無解答，其實就你等於考上PMP了”，尤其是在自己當時報名PMI時的疏忽，而未選取中文為輔助語言的情形下，還能幸運且順利地通過全英文的考試，對這句話的體會就更深刻了。
最後要感謝長宏提供這樣一個無償的培訓機會、積極負責的葛晉澤教練還有一同吃喝玩樂及辛苦打拼的第4組夥伴們。
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