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台灣東洋藥品工業股份有限公司張智為考上 PMI-ACP 心得分享

姓　　名　張智為
班　　別　長宏第二屆台北班PMI-ACP培訓專案14/08/23 (本梯次限長宏PMP)
PMI-ACP考試通過日期　2014/9/19 【班別錄取率在他考取後達 7/12=58%】

台灣東洋藥品工業股份有限公司張智為考上 PMI-ACP 心得分享

我是長宏Agile第二屆學員，張智為。

三年前取得PMP證照，思考下一步要再達成什麼里程碑？今年取得PMI-ACP證照，就是我的答案。

近年「專案管理」一詞風行各地，在我所身處的藥品產業，這股風潮也從國外吹進了國內，依循過去歐美市場的成功案例，專案管理確是藥業產品開發不可或缺的兵器。但這幾年，藥品產業的遊戲規則發生改變（甚至各行各業），在產品開發的過程中，市場需求的不確定性與變動越來越強，UNMET MEDICAL NEED成為兵家必爭之地，產品推陳出新的「速度」成為關鍵的成功因素，因此需要高頻率校準產品開發滿足市場需求的能力，在開發過程中愈來越重要。

不同於PMP專案管理強調規劃、控制風險、管理變動、循規蹈矩在規範內按時達成目標，Agile擁有更好的及時應對變化的承受力，也更能快速產生市場價值。在產品開發的實務經驗裡，使用PMP管理快速變遷的產品開發，有時有殺雞用牛刀的感覺，尤其在面對早期產品開發，應付高頻率的範疇變動會是辛苦的負擔，而Agile敏捷式管理，能讓我們擁有彈性應對富變化特點的專案。因此在得知長宏開辦了Agile的課程後，對於長宏的輔導口碑早有認同的我，隨即加入了長宏Agile的行列。

課程開始時，講師專業的講授與活潑的課程設計讓我學習得很快樂，但卻有兩件事情讓我擔心，第一，Agile是全英文證照考試，這對於面對英文沒什麼自信，而且打從離開校園後就沒再接觸過全英文考試的我有些壓力，何況要面對連續120題的英文題目，好在經由Roger老師的說明，讓我明瞭Agile證照考試考得是對於專業知識的理解，考試不會使用艱澀的英文用字，所以個人初始的英文能力不代表最後的考試成果，在學習的過程中，對於Agile知識領域有關的英文能力，是可以逐步提升的，因此，在遵循英文長宏心法的幫助下，不但讓我在正式上場考試時，幾乎沒有再看見任何英文生字，也提升了我學習英文的興趣與自信。

第二，Agile是源自於軟工的方法論，不像PMP的觀念已從大型活動、營建領域推廣到各行各業，是成熟、嚴謹且有清楚架構可以去遵循的方法論，Agile的知識體源自許多學派，有不少需要記憶的內容，在學習Agile初期常讓我有捉摸不定的感覺，因為不同的學派知識，會有相同也會有不同的架構觀念，而且Agile強調很多軟技巧，富彈性變化，所以理解起來看似簡單卻也不容易，因此在面對敏捷式管理的狀況時，所謂的「標準答案」便不是這麼容易可以思考得出來。還好，長宏講義集結了各家精華，以長宏講義為主體來學習，加上共好團隊的運作下，與一群好夥伴共同成長，藉由彼此不斷分享，進行團隊學習，深化記憶，循序漸進地預習、複習、練習題目以培養正確觀念的過程，Agile的知識體便在腦海中逐漸清楚成型了。

正式上場考試時，因為過去有PMP考試200題的經驗以及長宏120題模擬考的支持，所以在面對Agile考試的120題，對於如何控制作答時間比較有把握，可以用平穩的心態作答；縱使是全英文試題也不會有太大壓力，因為考題的文字敘述，比預期中直白、也容易理解，所以，考試的過程，只要維持冷靜、保持自信、以穩定的速度作答就好。有努力學習，加上共好團隊的支持，最後拿到2P成績單，讓人很有成就感。

這一路的學習，要特別謝謝專業的講師以及共好團隊，能認識一群共同成長的好夥伴，真的很開心，尤其像仲璜教練（講師），超乎想像地認真負責，在課餘的共好時間，不斷幫助我們釐清觀念與督促學習進度；以及毓真教練和怡琪教練，以榜首前輩的經驗引導我們，釐清我們學習過程中的許多疑惑；整個共好團隊的交流，近乎是全天候進行學習，不分上班、下班、上課、下課，沒碰面的時候就用LINE討論，強大的團隊學習效率，讓我們在短短幾周的時間內，整個團隊就迅速提升了Agile知識，擁有赴試的信心。在全員戰鬥力旺盛的氣氛下，我們完成了全班100%達陣的目標。

能夠運用學習的知識，以及分享知識給他人，才能發揮知識的價值。在取得PMI-ACP證照後，將知識運用和分享到現行的工作中，很有趣，也更有效率。例如在自己的短期專案上大量導入INFORMATION RADIATOR的概念，立即收到很好的成效，對於所有利害關係人的溝通變得更輕鬆、容易、直接，也大幅減輕了專案執行中因微小變動而產生的行政負擔。如同Roger老師所說，考上PMP是責任的開始，考上Agile則是改變專案管理生態的開始，我也將抱持著同樣的使命感，從自身的生活與工作環境發嚮做起，讓自己與身邊的人，都能在專案管理的執行能力與知識分享上，持續提升與進步。

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