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愛爾康股份有限公司李海華考上 PMI-ACP 心得分享

姓　　名　李海華
班　　別　長宏第22屆台北班PMI-ACP培訓專案_證照班_2020/2/09(日)
PMI-ACP考試通過日期　2020/4/4 【班別錄取率在他考取後達 7/14=50%】

剛報名時未預料到工作上的變動，周六都需要上班，以至於每周缺席讀書會。所幸長宏的教材準備地很完成，從各個Domain 的分析，和相關資料，考題模擬，乃至於各知識領域的差異分析，都解釋得相當清楚。綜合上課時的解說和work shop 把容易混淆的觀念一次整理清楚，回去再搭配各個練習題與模擬題的練習，加深記憶並辨識出理解不清的部分，再去翻查資料，釐清關係。
讀書方式:
1.聚焦在心智圖的關聯和階層
2.藉由心智圖的展開章節和架構流程的串聯理解
3.並從中翻查教練建議相關的參考資料，以加深連結及觀念釐清
課程結束後直至考試前的讀書方式：
反覆閱讀scrum guide 和流程圖，以及各個相對應的methodology, 反覆地問「為什麽」，為什麽流程會這樣跑，為什麽是應用這樣的方法，又必須要再延伸問如果遇到不同的狀況又如何，就像跑DiTL(Day in the Life)，要測試各種不同的情境假設。
因為ACP，敏捷就像它的名稱，專注在使用的靈活度與彈性，同樣的情境，如果某一變異發生，要如何處理，回饋機制又是如何，這相對地增加了考試的困難度，與過往的死記硬背，相當不同，要在情境中反應過來，找到相對應的「人」，因為是「人」處理事，首先找到對的群體，當你問對問題，答案就在那裏了。所以這相較過往的考試，即便是 PMP 也是困難許多，也常常遇到觀念混淆打結撞牆的時候，這時候就感謝長宏的討論群組設置，讓大家可以互相討論彼此遇到的問題，同時也有教練可以從中引導適當的觀念，讓整體的邏輯性更合理。

剛好在準備敏捷考試的時期，也正在導入SAP，更能深刻了解課程及書籍中提到的理論，尤其在框架的設定上完全翻轉PMP專案管理的思維，在敏捷的世界裡Go-life 是最最重要的事，也剛好對應到正在執行的計畫，綜合即時性的反應、回饋、處理，上通與下達都相對地加速溝通效率，加上各地方戰情室的成立，每日的 stand up meeting 都再再呼應著敏捷的靈活、快速、目的性。減少傳統專案管理時會因此延宕、拖沓的時間與成本，更減少專案目標的發散。課程經由同學與教練的分享，更可從中了解其他敏捷專案在執行中的各種疑難，從而吸取經驗。

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