姓 名 成虹樺
班 別 第151屆台北班PMP培訓專案_20/03/07_6th版_周六班
PMP考試通過日期 2020/5/16 【班別錄取率在他考取後達 20/59=34%】
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「書讀的越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得很少。」－伏爾泰
工作由執行、企劃逐步到專案經理，對於專業的思維與認證，也開始有了想要證明的念頭，畢竟即使有相當豐富的經歷，也還是透過需要第三方專業機構來證明。興起了考PMP的想法後，基於對母校(東吳)的信任，毫不猶豫的直接選擇長宏。
【選擇長宏——正解】
厚實的教材與詳盡的課程說明令人感到「必須要好好認真了呢」的氛圍，精簡扼要的講義濃縮了PMBOK中的內容，課間各講師除盡責教授其領域範圍，也不時提及PM必須要具備跨流程/領域的思維，當初聽到時覺得應該不會太難，但由最初單一領域念到後期全過程組的交互關係，確實很容易混亂思緒，與此同時，讀書會便發揮了極大作用。
每週小組讀書會上，教練十分用心的帶領課程內容複習與預習外，也安排每人認領主題領域進行導讀準備，在教練的建議下，大家很有默契的選擇自己偏弱的領域，在準備的同時也讓自己更加深刻的去理解細節，並運用擅長的方式與小組成員做導讀分享。成效也如實地反映在模擬考成績上，我負責的「溝通」領域，答對率從33%直接提升到了100%，自己都深感意外。
除線下讀書會外，我們小組也在徵求教練同意後，開啟了每週2-3次的線上題目討論，透過一次次的交流與思辨，也逐步的突破原有的思維框架，不被「經驗」和「故有價值觀」限制，畢竟良好的溝通技巧與同理心，都是PM必備的技能，也可說是進行了實務上的操作呢。
【題目很活，腦袋要更靈活】
有別於台灣傳統教育中的填鴨式考題「背得多=考得好」，PMP考試出題非常靈活，更切確來說是，貼近現實層面的情境內容，每題都是敘述式的描寫專案管理過程中可能會遇到的狀況，因此首要先判斷出立場/過程組，若對5大過程組和49子流程無法融會貫通，那麼再怎麼樣會「背」，都徒勞無功。
在此還要特別謝謝隱身在長宏系統背後的「題庫經理」，從例題、章節測驗到模擬考，每當對於考題/解答有所疑問時，題庫經理總可對症下藥的指出未曾注意到的關鍵細節/字句，了解問題所在後再反覆配合長宏心法的L.L.，在正式考試時就更加仔細的去斟酌每個用字遣詞（包含英文），著實有非常大的幫助。
【危機就是轉機，額外的event】
此次恰巧遇到全球流行疫情病症，因此課程中期開始改成了線上，對於偏好實體課程與講師互動的我來說，覺得相當惋惜。考場也因疫情的關係而減少許多，甚至出現預約不到的窘境，PMI因而開放線上考試，並暫時取消改期費用(7/1止)。
即便如此，依舊不妨礙課程的進行以及與同組學員的互動，又或說是，在這樣嚴峻的情形下，大家反而更有互助的動力。除了可以感受到講師依舊用心備課與授課外，愉快學習的同時也認識結交許多朋友，是此次考試額外最大的收穫。也約定好，將專案管理架構導入應用至工作外，下一階段目標，一起朝敏捷邁進吧！
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