姓 名 張世旻
班 別 2022新班：第174屆台北班新版PMP認證培訓專案_22/11/20_周日班
PMP考試通過日期 2023/1/10 【班別錄取率在他考取後達 11/46=24%】
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【學習期間】碎片化的知識學習，雖然都有章節與主題，但每個知識即時單獨存在都不影響課程的前後相關性，即使看官方提供的教材也是類似(猜是為了讓敏捷與傳統混合的策略)。
【讀書會】雖然都有安排組員做導讀，但因為跟上述所說，每個知識都很獨立，就學員角度效益非常低。
1.建議可以於讀書會一成立，立刻再分mini小組(約2~4人)
2.mini小組的夥伴把庭儒和昌益的49子過程分享影片搭配一案通教材，一起理解與討論，每週讀書會就是安排一個mini小組來說明這些內容。即使分享的是錯誤的也沒關係，目的是為了讓每個人腦袋內都有這些過程的來龍去脈(類似以前版本的ITTO)，以及各文件功能到底何用。
3.第二點所說的事，我們是於課程中後段開始執行，但即使是中後段的時間點，我們也是滿頭問號，所以我認為前期就可以做了，因為什麼時間點做都是滿頭問號。
4.做這些事可以將獨立的⌜知識點⌟用自己的故事串成⌜知識網⌟，as a PM 即使沒有老師教，自己也要有能力去做這些事，就算故事是錯的，每週的課程內容與讀書會討論就是要逐步改善知識的正確性。
5.課程約有6-7週，所以每個mini小組應該要有至少兩次來說明這些⌜知識網⌟，越到課程後期應該越能了解前期的問題與更新錯誤。
【長宏考題】單純就⌜知識網⌟應該只能幫助實際考試約30%，因為這只是"process"部分，接下來需要搭配長宏考題的練習。
1.90題約還在課程中段時間，該考題對於有⌜知識網⌟架構的同學應該會可以發揮一些效果。
2.180題的時候，已經調高"People"的比例，該部分才是真正與情境題扣連在一起，此時L&L會非常不理解正確答案，因為每個人都有太多的工作經驗，以及答案選項其實都是對的只是順序與比較好的差別。
3.如長宏強調的要做L&L，L&L需要反覆查資料與讀書會上的討論非常耗時，但重點是可把自己的⌜知識網⌟補得更密。
4.最重要的就是總複習的50題：題型描述與答案選項都會與實際考題很類似，強烈建議有要考試的同學，這邊可以再補課多聽或是課本內容要讀三遍以上。
【實際考題與長宏考題】
1.長宏考題的觀念都比較深，有些題目需要轉兩到三個觀念。
2.實際考題觀念大部分都沒有這麼深，只是情境題非常長，包括選項都是，單獨一題一題看沒什麼問題，但一口氣面對3、4小時，將近兩百題的題目，我認為已經不單純是在考知識。
3.每一題的“價值”是一樣的，如何在固定的考試時間下安排價值、擬定策略(類似敏捷的精神)，這個一定要靠180無解來練習。
【與實際工作接軌】
工作經驗上原本就理解客戶或是長官們的意見對專案影響極大，但該次學習經驗讓我更理解關於人、溝通的部分，且在專案管理這門學問"People"也是有很高的比重與，這是該次我最大的收穫。
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