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漢昕科技股份有限公司陳暐曜考上 PMP 心得分享

姓　　名　陳暐曜
班　　別　2025年ATP V3版全新課程第198屆東海台中班新版PMP認證培訓專案_25/09/14_週日班
PMP考試通過日期　2025/11/13 【班別錄取率在他考取後達 6/18=33%】

看著螢幕上終於出現的「PASS」字樣，那一刻，這幾個月來的焦慮、熬夜與壓力彷彿瞬間釋放，取而代之的是一種難以言喻的踏實感。這張 PMP 證照對我而言，不僅僅是一張紙本證書，更是一場思維模式的重構與職業生涯的轉捩點。回首這段培訓歷程，從最初的懵懂到現在的融會貫通，我深刻體會到專案管理絕非紙上談兵，而是一門結合科學與藝術的實戰學問。

在接觸 PMP 之前，身為一名技術經理，我對於「專案管理」的理解其實相當狹隘。當時的我認為，只要能把事情做完、把客戶的需求趕出來，就是好的專案管理。然而，現實工作中的挫折卻屢屢打擊著我：需求範圍無止盡的蔓延（Scope Creep）、利害關係人溝通的斷層、以及總是處於「救火」狀態的團隊氛圍，讓我常常感到力不從心。我常在想，為什麼我們總是那麼忙，卻又好像總是在做白工？這種對於現狀的無力感，成為我報名 PMP 培訓的最大動力。我渴望找到一套系統化的方法，來解決工作上的這些沈痾。

然而，PMP 的學習曲線比我想像中更為陡峭。海量的 ITTO（輸入、工具技術、輸出）、五大流程群組與十大知識領域，初看之下枯燥乏味且難以記憶。這時，培訓機構強調的「共好」精神與「讀書會」機制，成為了我堅持下去的關鍵支柱。如果說個人的努力是基石，那麼讀書會就是將我們堆砌成塔的黏著劑。在我們的「孤注一擲」讀書會中，成員來自不同產業，有 IT、傳產、也有行銷背景。起初我以為大家只是聚在一起唸書，但後來發現，「共好」的真正意義在於「透過教導別人來強化自己的學習」。

我印象最深刻的是，每當我們針對某個模擬情境題爭論不休時，並不是為了爭個輸贏，而是為了釐清背後的邏輯。透過教練的輔導與引導，我們學會了不只是背誦答案，而是去理解 PMI 的思維邏輯。教練常說：「不要用你過去的經驗來答題，要用培訓教你的思維。」這句話如醍醐灌頂。在讀書會的運作下，我們互相檢視彼此的盲點，有人擅長計算實獲值（EVM），有人擅長敏捷手法（Agile），我們彼此互補。那種「一個人都不能少」、大家一起為了共同目標奮戰的革命情感，是在職場上很難得見的體驗。這種團隊協作的過程，其實本身就是一個絕佳的專案管理實踐——我們設定目標（考上 PMP）、規劃時程（讀書計畫）、執行監控（每週的進度檢核與模擬考），並在過程中不斷因應風險進行調整。

談到學習前後在工作上的實質幫助與差異，這是我感受最強烈的部分。在學習 PMP 之前，我接到專案往往是「做了再說」，缺乏全盤的規劃。現在，當一個新專案啟動時，我會習慣性地先思考「專案章程」，確認高層的授權與專案的邊界。以前面對客戶新增需求，我往往因為害怕得罪對方而照單全收，導致團隊過勞且專案延期；現在，我學會了運用變更控制流程（CCB）的思維，理性地分析變更對範疇、進度、成本與品質的衝擊，並用數據與利害關係人進行對等的溝通與談判。

此外，WBS（工作分解結構）的觀念徹底改變了我分配任務的方式。以前分派工作比較憑感覺，現在我懂得將大目標拆解成可管理的工作包，這不僅讓團隊成員更清楚自己的職責，也讓進度的掌控變得具體可視。而在「利害關係人參與」這塊，我以前只關注「對我發號施令的人」，現在我懂得用權力/利益方格來分析所有相關人員，提早管理期望，這大大降低了專案後期爆發意外衝突的風險。

另一個顯著的差異在於「風險管理」。過去我們都是遇到問題才解決問題（Issue Management），現在我學會了在規劃階段就進行風險辨識與定性、定量分析，預先準備好應變計畫。這種「預防勝於治療」的思維轉變，讓我在面對突發狀況時不再手忙腳亂，而是能從容應對。

總結來說，考取 PMP 只是個開始，它賦予了我一套世界通用的共同語言與思考架構。透過這段培訓，我不僅掌握了硬實力的工具與技術，更重要的是在教練的輔導與讀書會夥伴的共好激勵下，磨練了溝通協調與領導統御的軟實力。這張證照證明的不只是記憶力，更是證明我有能力用更科學、更宏觀的視角來帶領團隊，將混亂轉化為秩序，將目標轉化為成果。感謝這段旅程中所有幫助過我的教練與「孤注一擲」的夥伴們，未來的職涯路上，我將帶著這份專業與熱忱，繼續在專案管理的領域中深耕前行。

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