封神榜|長宏專案

目前位置：

封神榜

台灣新思科技股份有限公司林坤達考上 PMP 心得分享

姓　　名　林坤達
班　　別　2025年ATP V3版課程_第200屆東吳台北班PMP認證培訓專案_2025/08/17_週日班
PMP考試通過日期　2025/11/12 【班別錄取率在他考取後達 37/44=84%】

在通過PMP認證後，我回顧整段準備的過程，內心充滿感謝與收穫。這段過程遠比我當初預期的更具挑戰性，但也更加充實。特別是在馮翠芬教練專業而耐心的引導，以及北200班第四組成員們無私的協助下，我才能夠穩步前進，累積起足以應付考試的知識與信心。這篇心得是一種紀錄，也是我向所有在這段過程中支持我的人，表達由衷感謝的方式。

身為一名程式設計師，我長期專注在技術執行、需求落地與系統邏輯架構的建立。雖然在專案中常與PM合作，但過去的視角比較局限，較少深入理解完整的專案管理流程。因此，我報名PMP課程的主要動機，是希望能更全面地了解專案管理的正規流程，補足自己在管理上的盲點。另一方面，我也希望能強化對Scrum的理解，尤其是在角色分工、價值導向與敏捷心態等方面，讓自己不只是「會做敏捷」，而是「理解為何要這麼做」。這些目標讓我在課程中始終保持動力，並能將學到的內容與自己的工程背景連結。

然而真正開始學習PMP後，我才發現專案管理的世界比想像中更龐大而深刻。每一個知識領域、每一個流程、每一項工具與技術都不是孤立存在，而是彼此交織、相互依存。過去在工作中習以為常的做法，到了PMP的框架下竟然能找到完整的理論支撐，也讓我清楚理解專案管理的精神並非「跟著步驟走」，而是用系統化思維去設計專案的每一個環節。這種「從執行者轉變為思考者」的過程，對我來說是一個非常有意義的成長。

在整個學習過程中，馮翠芬教練給了我極大的幫助。她的授課方式不僅清晰有層次，更擅長把抽象的知識轉化為具體的情境，讓我們能夠「理解」而非只是「記住」。例如，當我對敏捷角色定位感到混亂時，馮教練會引導我站回自己的角色，去比對日常情境與敏捷框架，讓概念自然在腦中串起來。她的耐心、專業與細膩，是我在這段過程中最依靠的力量。

其中最讓我印象深刻的，是課堂上進行的風險管理實作練習。透過實際建立風險登錄表、進行定性與定量分析、討論風險應對策略，我的理解不再停留於課本，而是能真正掌握其中的邏輯。風險如何辨識？哪些是威脅、哪些是機會？何時該接受、何時該降低？如何選擇最合適的工具？這些在實作中都變得非常具體。也正因為這段體驗，後來在面對與風險管理相關的題目時，我能自然套用流程與邏輯，迅速判斷出最佳的解決方案，而不是被題目中的細節牽著走。這種「理解後的直覺反應」大大提升了我在考試時的穩定度。

除了教練，北200班第四組的夥伴們也是這段過程中不可或缺的力量。我們來自不同產業，因此每一次討論題目時，都像在吸收不同領域的知識。大家願意互相提問、互相解釋，即使是在自己不擅長的領域，也毫不遮掩弱點，而是共同找答案。對我來說，這樣的過程不只有助於學習，更是一種難得的支持感。第四組的氣氛讓我不會覺得自己在準備PMP的道路上孤單，而是感覺自己在和一群夥伴一起努力。

在準備策略上，我採取「理解架構+題目練習+錯題分析」的方式。先建立清楚的PMP全貌，再透過題庫培養情境思維。身為程式設計師，我特別擅長分析與拆解，因此我習慣把錯題當成 debug 的過程，找出每一題背後的邏輯差異，再重新調整自己的思考模式。這樣的反覆修正，使我的理解越來越紮實，思維也逐漸貼近PMI所強調的方式。

回望整段旅程，我深深感受到：PMP不是一張證照，而是一段自我轉變的過程。它讓我從工程師的技術視角，進化成兼具管理觀念的專案參與者。而這份成長的背後，離不開馮翠芬教練的指導，也離不開北200班第四組的夥伴們一路的支持。

未來，我會繼續將這套專案管理思維融入我的工作，讓技術與管理能夠更加協調，也更能在專案中發揮價值。這張證照只是開始，我期待自己能在更多專案中運用所學，創造更高效、更穩定、更具價值的成果。

上一則心得分享心得分享主選單下一則心得分享