姓 名 郭依雁
班 別 2025年ATP V3版全新課程：第197屆新竹班PMP認證培訓專案_25/08/10_周日班
PMP考試通過日期 2025/11/14 【班別錄取率在他考取後達 16/17=94%】
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這段時間的 PMP 課程，對我而言不僅是知識的累積，更是一種思維與工作習慣的全面重整。從一開始帶著些許不確定踏入課堂，到後來逐漸掌握專案管理的框架、流程與判斷邏輯，我深刻感受到，專案管理並不是一套僵化的工具，而是一種能讓混亂變得有秩序的思考方式。過去學習到的許多零散知識點，也在這段期間被完整串聯起來，形成一套有系統且可應用於實務的整體觀念。
在學習過程中，我最明顯的改變，是從「急著先行動」轉變為「先思考、後決策」。過去的我在工作中常常急著求快，希望能立即解決問題；但學習 PMP 之後，我更能從全局角度看待專案。例如先觀察團隊狀態、了解利害關係人的需求與期望，確認問題本質，再選擇最適切的解決策略。這樣的思維轉換讓我在面對任務時更加穩定，也能有效降低後續返工的風險。此外，在 CPI、SPI 與實獲值分析的學習中，我看清自己以往在進度與資源管理上的盲點，開始懂得用數據與客觀指標來衡量績效，而不再只是依賴直覺判斷。
我很喜歡長宏的教學方式，因為授課老師本身都有正職工作，同時也是長宏的學長姐。他們能將 PMP 當中的理論以非常實務的方式舉例，分享自己在不同產業與不同專案情境下的真實經驗，讓我在學習時不會覺得內容抽象，而是能立即理解如何在真實工作中靈活運用。這樣的教學方式讓每一次上課都充滿收穫，也讓我更有能力將理論轉化為實際可執行的方法。
另外，課堂中的各種工作坊也是我非常喜歡的部分。透過分組討論，我能聽到來自不同領域的觀點，彼此分享專案經驗、拆解問題邏輯、比較不同的處理方式。這些交流讓我從他人的視角中學習，也讓我對許多概念的理解更加深刻。
其中，最讓我印象深刻的，是「共好讀書會」。有了這個讀書會，讓我在準備考試的過程中不會感到孤單，也不會陷入盲目題海，而是透過討論建立更穩定的解題思路。大家會一起拆題、找關鍵字、分享彼此卡住的地方，也會示範不同的判斷方式。教練更是會適時給予提醒，如「先判斷題目要你扮演的角色」、「先想題目在考什麼，再選選項」、「看選項是否是 PMI 的思維」。這些細節都讓我在練習時更有信心，也讓我在後期的答題速度與正確度明顯提升。
整體而言，這段學習不只是為了通過考試，而是讓我重新建立一套清晰且成熟的專案管理思維。在日常工作中，我已經開始實踐「先定義再規劃」、「先管理預期再解決問題」等概念，也更能用邏輯、結構化的方式面對複雜專案。未來，我希望能把這份「共好」、「協作」的心態延續到每個專案中，讓團隊在共同目標的過程中一起成長，在合作中創造更好的成果。
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